Escribir papers bajo el régimen del management académico: Cuerpo, afectos y estrategias

Autores/as

Resumen

Chile es un caso emblemático en la apertura de la educación superior al libre mercado y en la reformulación de las lógicas que regulan la producción científica en las universidades. Esto se traduce en un sistema de gestión del personal académico orientado por bonos de productividad asociados a las publicaciones de alto impacto, distribución de fondos de investigación condicionados a la productividad de investigadores y jerarquización de las tareas académicas. En este artículo presentamos los resultados de un estudio que buscó explorar y comprender cómo académicas y académicos de ciencias sociales, altamente productivas y productivos, describen la escritura científica desde la práctica laboral cotidiana enmarcada en nuevas regulaciones de la producción científica. A partir del análisis de 20 entrevistas, proponemos que hay facetas fundamentales para definir la escritura científica: la afectividad, la fragilidad y la estrategia. Éstas dan cuenta de aspectos cotidianos, así como de tensiones y conflictos presentes en el proceso de escritura científica

Palabras clave

Publicación científica, Cultura científica, Universidad, Neoliberalismo

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Biografía del autor/a

Carla Fardella-Cisternas, Universidad Andrés Bello

Doctora en Psicología por la Universitat Autònoma de Barcelona (España). Se desempeña como investigadora asociada en la Universidad Andrés Bello. Su línea de investigación comprende el análisis cualitativo de políticas educativas y el desarrollo de estrategias metodológicas para la investigación. Publicaciones recientes: «Nosotros los académicos. Narrativas identitarias y autodefinición en la universidad actual», Universitas Psychologica, Vol. 14, núm. 5 (2015): 1625-1636. DOI: http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.upsy14-5.nani , «La transformación de la Universidad y los dispositivos de cuantificación», Estud. psicol. (Campinas), (en prensa).

Karen Carriel-Medina, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Psicóloga y Licenciada en Psicología por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Verónica Lazcano-Aranda, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Psicóloga y Licenciada en Psicología por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Francisca Isidora Carvajal-Muñoz, Universidad Nacional de Córdoba

Maestranda en Intervención e Investigación Psicosocial por la Universidad Nacional de Córdoba, Licenciada y profesora de Historia por la Universidad Alberto Hurtado. Línea de investigación: Trabajo Académico, Transformación Universitaria y Prácticas Cotidianas en la Producción de Conocimiento. 

Publicado

03-03-2020

Cómo citar

Fardella-Cisternas, C., Carriel-Medina, K., Lazcano-Aranda, V., & Carvajal-Muñoz, F. I. (2020). Escribir papers bajo el régimen del management académico: Cuerpo, afectos y estrategias. thenea igital. evista e ensamiento investigación ocial, 20(1), e–2252. https://doi.org/10.5565/rev/athenea.2252

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