Escritas de si, escritas do mundo: um olhar clínico em direção à escrita

Marilia Silveira; Lígia Hecker Ferreira

doi:10.5565/rev/athenead/v13n3.1187

Escrituras de sí, escrituras del mundo: una mirarada clínica en dirección a la escritura

Autores/as

Marilia Silveira Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Lígia Hecker Ferreira Universidade do Vale do Rio dos Sinos

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Resumen

Este trabajo consiste en una cartografía hecha a partir de los encuentros de personas (adolescentes y estudiantes de psicología) con su propia escritura. Sea sobre su historia personal o su trabajo. El registro de estos encuentros es hecho aquí con algunas herramientas teóricas con las cuales pensamos es posible lanzar una mirada clínica contemporánea de la Psicología sobre estos procesos de escritura. Una mirada que difiere y se desvía en dirección a la nuevas formas de pensar la escritura, especialmente, más allá de la representación. Con algunos conceptos como cuerpo, ethos y autoría de sí, tramamos esas formas de pensar la escritura en el contemporáneo. Ésta puede hacerse un espacio de habitación, una vivienda provisional para las intemperies de la vida, donde es posible la invención del propio sujeto. Un lugar de resguardo donde el sujeto puede cuidar de sí (escribirse a sí) para que tras rehacerse, consiga lanzarse en la escritura (autoría) del mundo.

Palabras clave

Escrita, Invenção de si, Autoria

Biografía del autor/a

Marilia Silveira, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Possui graduação em Psicologia - Habilitação: Formação de Psicólogos pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2010) e mestrado em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social, atuando principalmente nos seguintes temas: metodologia de pesquisa, escrita, gestão autônoma de medicamentos, clínica, educação permanente em saúde e oficina de escrita.

Lígia Hecker Ferreira, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1986) e mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1998). Atualmente é professor adjunto 1 da Universidade do Vale do Rio dos Sinos em disciplinas de Clinica Contenporânea e supervisão d eestágios. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Assessoria Em Análise Institucional a Escolas e Comunidades Escolares, atuando principalmente nos seguintes temas: grupos, modos de subjetivação, Clínica contemporânea, aprendizagem e instituição. É psicoterapeuta desde 1987.