Migración, educación y discapacidad: El derecho a la educación como razón migratoria ante la discapacidad
Resumo
La educación inclusiva se configura como derecho fundamental y móvil migratorio para familias con hijos o hijas con discapacidad. Este estudio analiza cómo la búsqueda de oportunidades educativas de calidad puede convertirse en una razón específica de migración, además de explorar cómo la interseccionalidad entre discapacidad, estatus migratorio y diversidad lingüística y cultural puede generar una situación de vulnerabilidad. Se llevó a cabo una investigación cualitativa mediante entrevistas semiestructuradas a familias migrantes, orientadores/as y equipos docentes de centros educativos ubicados en localidades con un alto porcentaje de población migrante en la frontera sur de España. El análisis de la información permitió capturar tanto los procesos institucionales como las experiencias vitales en torno a la discapacidad y la migración. Los resultados muestran que las decisiones migratorias de las familias se toman de manera estratégica para asegurar oportunidades educativas de calidad a sus hijos e hijas con discapacidad.
Palavras-chave
Migración, Educación, Personas con discapacidad, Infancia, FamiliaReferências
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