La Diversificación del Cuerpo Estudiantil en la Educación Superior como Práctica Glocal

Autores/as

  • José Gerardo Alvarado Virginia Polytechnic Institute and State University

Resumen

La afirmación de Georg Simmel que la extrañeza organiza la cercanía y la lejanía ayuda a entender cómo se utiliza la categoría social de estudiante universitario de primera generación (EUPG, primer integrante de la familia en la educación superior) en una universidad pública en el suroeste de Estados Unidos. El análisis de pertenencia categórica (MCA, Membership Categorazation Analysis) se aplica a datos etnográficos. Tanto unas categorías y unos dispositivos de diferencia se transforman en unos de distancia en una interacción donde una convención de reclutamiento se llega a sustituir por un apretón de manos entre un niño y algunos adultos en el pasillo de un centro estudiantil universitario. Estos mismos cambios se encuentran imbricados en el análisis de una secuencia de persistencia estudiantil en un DVD que fue producido por una institución de educación para atraer y reclutar a estudiantes. Como evidencia de unas prácticas glocales o del impacto global de unos gestos locales de contacto de unas políticas dirigidas hacia los EUPG (y otros) con la finalidad de la diversificación o la masificación del cuerpo estudiantil, éstas parecen coincidir con los proyectos de distribución y reconocimiento de la justicia social, mismos que se nos invitan a extendernos a través de distancias cortas y largas.

Palabras clave

Estudiante Universitario de Primera Generación, Análisis de Pertenencia Categórica (MCA, Membership Categorization Analysis), Etnografía

Biografía del autor/a

José Gerardo Alvarado, Virginia Polytechnic Institute and State University

Department of Computer Science, Virginia Polytechnic Institute and State University

José Gerardo Alvarado received his doctorate in Social Psychology from the Universitat Autònoma de Barcelona (Spain) in 2010 and is presently a postdoctoral research associate at the Center for Human-Computer Interaction, Department of Computer Science, Virginia Polytechnic Institute and State University.

Publicado

03-07-2012

Cómo citar

Alvarado, J. G. (2012). La Diversificación del Cuerpo Estudiantil en la Educación Superior como Práctica Glocal. thenea igital. evista e ensamiento investigación ocial, 12(2), 221–234. https://doi.org/10.5565/rev/athenead/v12n2.1071

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.