Políticas educacionais para uma a democratização do acesso à ciência e tecnologia

Autores

  • Alvori Ahlert unioeste

Resumo

No contexto dos ataques privatistas sofridos pela educação, hegemonizadas pelo neoliberalismo durante as décadas de 80 e 90, este texto pergunta pelas possibilidades de contribuição da educação como política pública na construção de uma cidadania participativa e democrática. No contexto da ciência e tecnologia, esta educação precisa estar sustentada em princípios de justiça e igualdade de direitos como uma educação pública, gratuita e universal de qualidade e um acesso para todos aos acúmulos científicos e tecnológicos. Políticas públicas, educação, cidadania, tecnologia.

Palavras-chave

Políticas Públicas, Educacación, Ciudadanía, Tecnología, Social Policy, Education, Citizenship, Technology

Biografia do Autor

Alvori Ahlert, unioeste

Profesor Adjunto de la Universidad Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE (http://www.unioeste.br), campus de Marechal Cândido Rondon, donde enseña sobre Fundamentos de la Educación. Miembro del Grupo de Extensão e Pesquisa en Educación Física Escolar (GEPEFE), miembro del Grupo de Investigación Cultura, Frontera y Desarrollo Regional y de la Línea de Investigación Conocimiento y Práxis Educacional.

  • (2004) Doctor en Teología, Área religión y Educación, por el Instituto Ecuménico de Pós-Graduación (IEPG), de la Escuela Superior de Teología (EST), São Leopoldo, Rio Grande do Sul, Brasil.
  • (1998) Magíster en Educación de la Ciencias, por la Universidad Regional del Noroeste del Estado del Rio Grande do Sul (UNIJUI), Ijui, Rio Grande do Sul, Brasil.
  • (1989) Bacharel en Teología, por la Escuela Superior de Teología (EST), São Leopoldo, Rio Grande do Sul, Brasil

 

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/athenead/v0n12.367

Publicado

2007-11-05

Como Citar

Ahlert, A. (2007). Políticas educacionais para uma a democratização do acesso à ciência e tecnologia. Athenea Digital. Revista De Pensamiento E investigación Social, (12), 25–37. https://doi.org/10.5565/rev/athenead/v0n12.367

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