Nuevas aventuras en el aula: un análisis sobre la educación en la sociedad de control

Resum

Una sociedad caracterizada por la expansión de los dispositivos de control puede generar diferentes análisis sobre las formas en que estos colaboran para producir modos de vida que se ponen en circulación en la esfera social. En el presente artículo, cartografiaremos algunos cambios que se están precipitando en las diferentes instituciones, especialmente en las instituciones escolares, ya que estas se presentan como un campo vivo que debe ser explorado y reinventado por sus agentes. Cabe entonces problematizar cuáles son las posibilidades de implicación con la producción de conocimiento y con la promoción del aprendizaje en las escuelas actuales. Tomando como referencia el contexto del trabajo inmaterial afectivo, en el que se pueden ubicar las actividades del profesor, trataremos de investigar: ¿Cómo se hacen presentes los dispositivos de control en el contexto educativo? ¿De qué manera se pueden entender hoy en día las relaciones afectivas que se viven en el aula? ¿Cuáles son los nuevos retos que se plantean a los profesores en este contexto cambiante?