Racism and Ethical-Political Suffering: Meanings Produced by Professionals at a Childhood-Adolescence Psychosocial Care Center
Abstract
In this article, we discuss the effects of understanding race and racism on the suffering of Black children and adolescents assisted at a child and adolescent psychosocial care center (CAPSia). Theoretically and methodologically inspired by discursive practices and the production of meaning in dialogue with the field of race relations, we conducted 17 interviews with the service team. We analyzed their discursive practices, highlighting three dialogical fragments of emblematic cases followed by the interviewees, where experiences of suffering were linked to race and racism. These fragments illustrate three themes: a) racialized language in describing suffering; b) racial identity construction in the care process; c) racial literacy in listening to and identifying racism. We conclude that listening guided by the racial dimension depends on mastering a racialized repertoire in the interpretation of suffering, which complements prevailing psychopathological language and overcomes the excessive focus on the interpersonal dimension of racism.
Keywords
Mental health, Social psychology, Health of the ethnic minorities, PsychopathologyReferences
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