The Methodological Uses of Theater as a Heterotopic Space for Educational Research
Abstract
In this article, we develop a series of reflections on the incorporation of theatrical practices as a means to enable innovative approaches to the experiences problematized in educational research. To this end, we argue for the strength and significance of considering theater as a heterotopia and its capacity to give way to multiple perspectives, senses, and nonsenses regarding the unfolding of contemporary society. We seek to describe the potential of theatrical practices for information production when incorporated into methodological design. We refer specifically to their use in co-creation workshops, which enhance the ways in which subjects account for their school experiences, everyday lives, and future horizons. Finally, we outline the contributions that theater can offer as a heterotopic and poetic space.
Keywords
Educational research, Methodology, Theatre, Participatory research, Interdisciplinary approachReferences
Ahmed, Sara. (2006/2019). Fenomenología queer: Oorientaciones, objetos, otros. Bellaterra.
Artaud, Antonin. (1938/1971). El teatro y su doble. Editorial Sudamericana.
Boal, Augusto. (1975/2015b). Técnicas latinoamericanas de teatro popular. Una revolución copernica al revés. Ed. Corregidor.
Boal, Augusto. (1980/2015a). Teatro del oprimido. Interzona Editora.
Boal, Augusto. (1999/2015c). Juegos para actores y no actores. Interzona Editora
Boal, Julian. (2014). Por una historia política del Teatro del Oprimido. Literatura: Teoría, Historia, Crítica, 16(1), 41–79. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=503750635003
Butler, Judith. (1990/2007). El género en disputa. El feminismo y la subversión de la identidad. Paidós.
Butler, Judith. (2009/2010). Marcos de guerra. Las vidas lloradas. Paidós.
Butler, Judith. (2015/2017) Cuerpos aliados y lucha política. Hacia una teoría performativa de la asamblea. Paidós.
Calsamiglia Madurga, Andrea, & Cubells Serra, Jenny. (2016). El potencial del Teatro Foro como herramienta de investigación. Athenea Digital: Revista de Pensamiento e Investigación Social, 16(1), 189–209. https://doi.org/10.5565/rev/athenea.1462
Castro, Edgardo. (2011). Diccionario Foucault: Temas, conceptos y autores. Siglo XXI Editores.
Cornago, Óscar. (2006). Teatro y poder: Estrategias de representación en la escena contemporánea. Iberoamericana, 6(21), 71–90. https://doi.org/10.18441/ibam.6.2006.21.71-90
Deleuze, Gilles. (1969/1994). Lógica del sentido. Planeta.
Diéguez, Ileana. (2014). Escenarios liminales. Teatralidades, performatividades, políticas. Ediciones Paso de Gato.
Dubatti, Jorge. (2016). Teatro-matriz, teatro-liminal. Estudios de filosofía del teatro y poética comparada. Ediciones Atuel.
Dubatti, Jorge. (2018). Teatralidad, teatro, transteatralización: Redefiniendo las acciones de actuación y expectación. La Escalera, 28, 11–34. https://www.ojs.arte.unicen.edu.ar/index.php/laescalera/article/view/725/581
Foucault, Michel. (1969/2018). La arqueología del saber. Ed. Siglo XXI.
Foucault, Michel. (1973/1981). Esto no es una pipa. Ensayo sobre Magritte. Anagrama.
Foucault, Michel. (1984/2007). Espacios otros. Versión. Estudios de comunicación y política, 9, 15–26.
Foucault, Michel. (1988). On problematization. The History of the Present. 4. 16-17. https://versionojs.xoc.uam.mx/index.php/version/article/view/128/128
Foucault, Michel. (1999). Estética, ética y hermenéutica. Paidós.
Foucault, Michel. (2004/2006). Seguridad, Territorio. Población. Fondo de Cultura Económica.
Fukelman, María. (2019). Teatro aplicado. Teoría y práctica. Ediciones del CCC Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini.
Grinberg, Silvia. (2020). Cartografías de la cotidianidad: Un estudio de la serie barrio/escuela/sujetos en contextos de pobreza urbana. Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, 19(3), 1–11. https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol19-Issue3-fulltext-2079
Grinberg, Silvia & Armella, Julieta. (2021). Cartografías de la mirada otra: Jóvenes, pobreza urbana y producción audiovisual en la era postmedia. Praxis Educativa, 25(1), 1–18. https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/5548
Han, Byung-Chul. (2012). La sociedad del cansancio. Editorial Herder.
Haraway, Donna. (2019). Seguir con el problema. Generar parentesco en el Chthuluceno. Ed. Consonni.
Kristeva, Julia. (1988/2004). Poderes de la perversión. S. XXI Editores.
Langer, Eduardo. (2017). Escuela, pobreza y resistencia. Defensas y luchas cotidianas de estudiantes. Del gato gris. http://hdl.handle.net/11336/111135
Litvinoff, Diego. (2013). Lecciones sobre la voluntad de saber. Rey Desnudo. Revista de Libros, 1(2), 225–232. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5005388
Maffia, Diana. (2016). Contra las dicotomías: feminismo y epistemología crítica. En Claudia Korol (Coord.), Feminismos Populares. Pedagogías y políticas (pp. 139–153). El colectivo / Chirimbote / América Libre.
Martincic, Huayra. (2024a). Prácticas juveniles, vivencias escolares y experiencias en torno al trabajo: Un estudio con estudiantes del nivel secundario de Caleta Olivia (Santa Cruz). En Luciana Lago, Julia Sanabria & Jessica Murphy (Dirs.), Juventudes, experiencias, prácticas y políticas en Patagonia (pp. 465–489). Teseo. https://www.teseopress.com/juventudesexperienciaspracticasypoliticasenpatagonia/chapter/practicas-juveniles-vivencias-escolares-y-experiencias-en/
Martincic, Huayra. (2024b). Las prácticas artísticas en la indagación de los sentidos y sinsentidos producidos por estudiantes sobre la escolaridad secundaria obligatoria [Ponencia]. III Congreso Internacional de Ciencias Humanas. Escuela de Humanidades – Universidad Nacional de San Martín. https://www.aacademica.org/3.congreso.eh.unsam/438
Porta, Luis; Aguirre, Jonathan, & Ramallo, Francisco. (2023). La intimidad como bioestética de lo cotidiano. Ensamblajes metodológicos en investigaciones autobiográfico-narrativas en educación. Revista Educação E Cultura Contemporânea, 20. https://mestradoedoutoradoestacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/reeduc/article/view/11204
Rancière, Jacques. (2008/2010). El espectador emancipado. Manantial.
Rossiter, Kate; Kontos, Pía; Colantonio, Angela; Gilbert, Julie; Gray, Julia, & Keightley, Michelle. (2008). Staging data: theatre as a tool for analysis and knowledge transfer in health research. Soc Sci Med, 66(1), 130–146. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2007.07.021
Schaeffer, Jean-Marie. (2012). Arte, objetos, ficción, cuerpo. Cuatro ensayos sobre estética. Biblos.
Scher, Edith. (2010). Teatro de vecinos. De la comunidad para la comunidad. INTeatro - Argentores. https://inteatro.ar/wp-content/uploads/2022/10/2010-Teatro-de-vecinos-scher.pdf
Tonkonoff, Sergio. (2021). Teoría más allá de la theoría. El movimiento posestructuralista. Enfoques, 33(2). https://doi.org/10.56487/enfoques.v33i2.1013
Vallarino, Diego, & Muri, Sandra (2013). Tejiendo humanidades. Un puente entre el arte y lo social. Homosapiens.
Zola, Émile. (1880). El naturalismo en el teatro. Fundación El Libro Total. https://www.ellibrototal.com/ltotal/?t=3&d=3894
Published
How to Cite
Downloads
Copyright (c) 2026 Huayra Martincic
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
