Luzes e sombras sobre as tradições: a Escola cubana de balé clássico

Deysi Emilia Garcia Rodriguez; Andrea Vieira Zanella

doi:10.5565/rev/athenea.2307

Lights and shadows on traditions: The Cuban School of Classical Ballet

Authors

Deysi Emilia Garcia Rodriguez Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0003-1339-1664
Andrea Vieira Zanella Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0001-8949-0605

Abstract

We present results of research that aimed to analyze the tensions between the various social voices that echo and can be heard in the bodies that make up classical ballet in Cuba. Interviews were conducted with the historian of the National Ballet of Cuba and with ballerinas performing in Cuba. Interviews published in books, newspapers, digital or print magazines, videos, and television programs were attached to this material. The tensions between gender and tradition were noted throughout the research. The analyses on the topic made it possible to verify that the tradition in the Cuban School of Ballet is a complex and paradoxical condition. It produces meanings, some of which are configured as spokesmen of the instituting values of the dancers' bodies to gender, its values, and hegemonic conditions. The traditions, the meanings of being male and female established in historical, social, and cultural times are visible in the ballet.

Keywords

Tensions, Classical Ballet, Cuba, Tradition, Gender

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Author Biographies

Deysi Emilia Garcia Rodriguez, Universidade Federal de Santa Catarina

Mestre em Psicologia pela Universidad de La Habana (2010). Graduada em Psicologia na Universidad Central de Las Villas, Cuba (UCLV, 1991). Pesquisa na área de Psicologia social/psicologia da arte. Doutoranda do PPGP/CFH/UFSC. Bolsista do PEC-PG/CAPES.

Andrea Vieira Zanella, Universidade Federal de Santa Catarina

Professora titular, associada da Universidade Federal de Santa Catarina desde 1994. Bolsista em produtividade do CNPq. Doutora e mestre em Psicologia da Educação (PUC--SP). Graduada em Psicologia (UFPR). Realizou estudos pós-doutorais na Università Degli Studi di Roma La Sapienza e estudos complementares na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).