Enocultura e identidad: La instalación como nuevo método de investigación artística en Educación Patrimonial

Autores/as

  • Ruth Marañón Martínez de la Puente Universidad de Granada (España). DPTO. de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Facultad de Ciencias de la Educación.

Resumen

La experiencia estética y el conocimiento artístico siempre han ido ligados en muchos puntos con la educación patrimonial, dada la gran relevancia que suponen en espacios educativos, generalmente no formales, la unión de ambas de cara a procesos pedagógicos enriquecedores. La instalación, con sus múltiples cualidades y competencias, se ha convertido en nuestro proyecto de investigación en la herramienta educativa más interesante para transformar la compleja realidad de nuestro contexto de trabajo: Rioja Alavesa. Así, a través de los talleres “Instálate” (organizados en bodegas de la comarca), trabajamos con el patrimonio cultural del vino (Enocultura), la Investigación Artística y el conocimiento basado en la experiencia sensible. En este artículo, presentamos los resultados de dicha experiencia, proponiendo la instalación como un nuevo, interesante y práctico método de investigación artística en Educación Patrimonial, en definitiva, una clave diferente y de empoderamiento para trabajar la identidad, el arte contemporáneo, la cultura y el patrimonio.

Palabras clave

Instalación, Educación Patrimonial, Identidad, Experiencia Estética

Biografía del autor/a

Ruth Marañón Martínez de la Puente, Universidad de Granada (España). DPTO. de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Facultad de Ciencias de la Educación.

Licenciada en Bellas Artes por la Universidad de Salamanca en 2011. Máster Oficial “Artes Visuales y Educación. Un Enfoque Construccionista” (2012) y Máster Oficial Universitario de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, especialidad en Educación Artística y Visual, ambos por la Universidad de Granada (2013). Inicia sus estudios de doctorado en 2012 bajo la dirección de la Dra. Dolores Álvarez Rodríguez dentro del Grupo de Investigación HUM 489: Educación Artística y Estética en Artes Visuales y en Francia bajo la coordinación de la Dra. Apolline Torregrosa en el Centre d’Etude sur l’Actuel et le Quotidien (CEAQ) de Universidad Paris Descartes V – Sorbonne. Ha publicado diferentes artículos y participado en varios congresos desde 2012 al presente año.

 

Publicado

06-03-2018

Cómo citar

Marañón Martínez de la Puente, R. (2018). Enocultura e identidad: La instalación como nuevo método de investigación artística en Educación Patrimonial. thenea igital. evista e ensamiento investigación ocial, 18(1), 431–450. https://doi.org/10.5565/rev/athenea.1854

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