Estágio Curricular em Saúde e em Psicologia: Análise de Documentos de Domínio Público
Resum
Nesta pesquisa objetivamos identificar as produções discursivas sobre Estágios Curriculares Supervisionados em Saúde no Brasil. Orientada pelo referencial teórico-metodológico das Práticas Discursivas e Produção de Sentidos, procedemos por meio da Análise de Documentos de Domínio Público. O foco foi em documentos que regulam e orientam os estágios e as Propostas Pedagógicas dos Cursos. Identificamos 50 documentos e produzimos quadros para organizá-los e uma linha cronológica para auxiliar na compreensão dos processos históricos envolvidos. Produzimos Mapas Dialógicos buscando a identificação dos Repertórios Linguísticos. Argumentamos que o estágio se organiza em quatro conjuntos de sentidos: trabalhista, tecnicista, formalista e formativo. O trabalhista refere-se à origem dos estágios vinculada a indústria e ao trabalho, o tecnicista atrelado ao ensino profissional e centrado em procedimentos e o formalista está ancorado em questões legais, tendendo a burocratizar os processos de ensino e aprendizagem, associando-se a questões formativas e produzem, atualmente, o Estágio Curricular Supervisionado.Paraules clau
Estágio Curricular Supervisionado, Saúde, PsicologiaPublicades
08-11-2016
Com citar
Santana, A. L. de, Rocha, M. A., Bernardes, J. de S., & Ribeiro, M. A. T. (2016). Estágio Curricular em Saúde e em Psicologia: Análise de Documentos de Domínio Público. Athenea Digital. Revista De Pensamiento E investigación Social, 16(3), 507–528. https://doi.org/10.5565/rev/athenea.2036
Descàrregues
Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.
Drets d'autor (c) 2016 Aline Lopes de Santana, Marcelly Alpiano Rocha, Jefferson de Souza Bernardes, Maria Auxiliadora Teixeira Ribeiro
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.