Ella/elle Reseña de Muñoz y Bartolomé (2022). Cultura y Arte Queer.
Resumen
El presente libro se gesta entre los años 2018 y 2021 como el resultado de una investigación en la Facultad de letras de la Universidad del País Vasco, cuyo objetivo es el de incorporar al currículum universitario las diversidades sexo-genéricas desde la perspectiva de la historia del arte. A este respecto, se vuelve fundamental hacerse con las partes olvidadas de la historia del arte, aquellas que evidenciaban la dimensión pública de las diversidades sexo-genéricas. Para lo cual, es necesario un doble movimiento que, por un lado, deconstruya la normatividad invisibilizadora y por otro, recupere y re-edifique espacios en los que poder producir nuevas narrativas capaces de albergar la diversidad de la realidad humana, a nivel sexual, racial, de género, de capacidades, etc.
Palabras clave
Binarismo de género, Aprender a través del arte, Pedagogía queer, Diversidad SexualCitas
Anderson, F. (2019) Cruising the Dead River. David Wojnarowicz and New York’s Ruined Waterfront. The University of Chicago Press.
Arnaud de Ronsil, G. (1750). A dissertation on hermaphrodites. A. Millar.
Martí Ibáñez, F. (1934). La revolución sexual. Estudios: Revista ecléctica, 135, 3-5.
Martí Ibáñez, F. (1935). Consideraciones sobre el homosexualismo. Estudios: Revista ecléctica, 145, 3-6.
McNeill, J. J. (1979). La Iglesia ante la homosexualidad. Grijalbo.
Publicado
Cómo citar
Descargas
Derechos de autor 2025 Selena González Reynoso
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.