Reflexiones para una pedagogía feminista antirracista en diálogo con masculinidades

Resumen

Analizamos relatos ficcionalizados a partir de intervenciones con jóvenes en las políticas públicas de atención socioeducativa. Partiendo de estos encuentros y de autoras como Lélia González, bell hooks y Françoise Vergès, proponemos posibles vínculos entre los feminismos antirracistas y las masculinidades. A partir de las memorias e historias traídas en la palma de la mano, enunciamos una política de escritura en la que, al mismo tiempo que el cuerpo-investigadora narra historias sobre y con jóvenes, pone en cuestión su cuerpo de mujer negra desde una perspectiva implicada con el potencial de insurgencia contra formas de opresión racistas y sexistas. Apostamos por una perspectiva feminista antirracista comprometida con el desmantelamiento de las violencias sistémicas del patriarcado y el colonialismo, cuyas opresiones recaen sobre mujeres y hombres negros, aunque de maneras distintas. Así, defendemos diálogos feministas orientados a la construcción de masculinidades no violentas.