Aventuras y desventuras de la educación en el reino de psicolandia: el supuesto respaldo cientifico del Espacio Europeo de Educación Superior

Autores/as

  • José Carlos Loredo Narciandi Universidad Nacional de Educación a Distancia
  • Arthur Arruda Leal Ferreira Universidade Federal do Rio de Janeiro

Resumen

En este trabajo se valora críticamente el discurso que arropa las últimas reformas educativas de la enseñanza superior europea y española. Se lo presenta como un discurso que intenta justificar tecnocientíficamente una de las más importantes prácticas de subjetivación actuales -la educativa- recurriendo a una determinada definición de la psicología que deja en un segundo plano el hecho de la pluralidad irreductible de las prácticas y saberes psicológicos. Se hace, así, una valoración crítica conjugada de, por un lado, el uso retórico de los saberes psicopedagógicos como respaldo científico -indiscutible- de las reformas, y por otro lado, de la asunción de que existe uma disciplia bien definida -la psicología- unificada, asentada científicamente y en la cual cabe buscar ese respaldo. La crítica toma en consideración, además, el escenario sociocultural actual de la globalización y el neoliberalismo como contexto en que cobra sentido, dentro de la ideología del emprendedorismo, dicho uso de la psicología como garante científico de la reforma de la enseñanza. Se hace especial hincapié en el fomento de la subjetividad ligado a esa ideología, que exige individuos dotados de flexibilidad, capacidad de autorregulación y responsabilidad total sobre su destino.

Palabras clave

Constructivismo, Emprendedorismo, Psicopedagogía, Subjetividad

Biografía del autor/a

José Carlos Loredo Narciandi, Universidad Nacional de Educación a Distancia

Profesor Contratado Doctor de Historia de la Psicología y Fundamentos Epistemológicos de la Psicología en el Departamento de Psicología Básica I de la UNED (Madrid). Líneas de investigación: Historia y sistema de los constructivismos; tecnologías del yo y prácticas de subjetivación.

Arthur Arruda Leal Ferreira, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Profesor titular en el Instituto de Psicologia de la Universidade Federal do Rio de Janeiro (Brasil). Su ámbito de especialización es la historia y filosofía de la psicología desde una perspectiva que recurre a conceptos de autores como Michel Foucault y Bruno Latour.

Publicado

04-11-2011

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