Ética y diversidad en el proceso de investigación con grupos de debate público

Autores/as

  • Laura Vilela Souza Universidade de São Paulo
  • Murilo Moscheta Universidade Estadual de Maringá

Resumen

Nuestro objetivo es analizar la celebración de diez encuentros destinados a facilitar el diálogo sobre los derechos de las personas LGBT (lesbianas, gais, bisexuales, travestis y transexuales) en dos estados brasileños —Paraná y Minas Gerais—, siguiendo la estructura de conversación del Proyecto de Conversaciones Públicas (PCP). En los encuentros participaron 50 personas, entre ellas personas LGBT, familiares de personas LGBT, pastores, sacerdotes, activistas LGBT, coordinadores de grupos religiosos, profesionales de la salud, educadores, policías y políticos. La perspectiva del construccionismo social sirvió de base para el análisis de las transcripciones de las grabaciones de audio de los encuentros, de las conversaciones posteriores al grupo y de los formularios de comentarios de los participantes. El debate puso de relieve: 1) las implicaciones de la valorización de la diferencia como compromiso ético y epistemológico del PCP, 2) la necesidad de que los facilitadores reflexionen sobre con qué diferencias pueden o deben comprometerse, y 3) el cuestionamiento de qué efectos pretendidos y alcanzados enmarcan y orientan el compromiso de los facilitadores con la diferencia en el grupo.

Palabras clave

Facilitação de diálogos, Projeto de Conversações Públicas, Construcionismo social, Ética

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Biografía del autor/a

Laura Vilela Souza, Universidade de São Paulo

Docente do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo

Murilo Moscheta, Universidade Estadual de Maringá

Docente do Departamento de Psicologia da Universidade Estadual de Maringá

Publicado

08-11-2016

Cómo citar

Souza, L. V., & Moscheta, M. (2016). Ética y diversidad en el proceso de investigación con grupos de debate público. Athenea Digital. Revista De Pensamiento E investigación Social, 16(3), 327–346. https://doi.org/10.5565/rev/athenea.1829

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