«Decodificando el proceso de la seducción»: (dis)cursos de gurús de la seducción en YouTube

Aarón Hocasar de Blas; Paula García-Muñoz; Patricia Alía Martínez; Lucía Lapuerta Calderón

doi:10.5565/rev/athenea.3633

“Decoding the Seduction Process”: (Dis)courses by Pick up Artists on Youtube

Authors

Aarón Hocasar de Blas Universitat de València https://orcid.org/0009-0007-9167-560X
Paula García-Muñoz Universidad Complutense de Madrid https://orcid.org/0000-0002-7869-4546
Patricia Alía Martínez Universidad Rey Juan Carlos https://orcid.org/0000-0002-1285-8616
Lucía Lapuerta Calderón Universidad Complutense de Madrid https://orcid.org/0009-0009-7395-0545

Abstract

Within the diversity of manifestations of online misogyny that constitute the manosphere, the collective of seduction gurus stands out for the dissemination of seduction techniques aimed at getting men to date and have sex with women. This research analyzes the discourses of ten gurus (five women and five men) on YouTube, paying attention to: gender prescriptions, rhetorical figures used, the sexual scripts they preach and the strategies of discursive authority; with special focus on the differences according to the gender of the guru. The results point to a binary, essentialist and traditional vision of gender, which promotes specific behaviors in men to enhance their relationships with women. As for the differences between male and female gurus, male gurus construct their authority by showing themselves as experts in the field, while the female gurus base it on their gender experience, presenting themselves as spokespersons for their gender.

Keywords

Pick Up Artists, Manosphere, Gender stereotypes, Qualitative analysis

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Author Biographies

Aarón Hocasar de Blas, Universitat de València

Aarón Hocasar de Blas es contratado predoctoral en el departamento de Sociología y Antropología Social de la Universitat de València. Es graduado en Sociología y Ciencias Políticas por la Universitat de València y egresado del Máster en Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales de la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido becario de investigación en el Centro de Investigaciones Sociológicas y sus líneas de investigación se vinculan a las metodologías digitales, la sociología digital y la sociología de género.

Paula García-Muñoz, Universidad Complutense de Madrid

Paula García Muñoz es graduada en Sociología y Ciencias Políticas por la Universitat de València y egresada del Máster en Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales de la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido becaria de investigación en el Centro de Ciencias Humanas y Sociales del CSIC y técnica de investigación para la Universitat de València y la Generalitat Valenciana. Sus áreas de interés son las metodologías digitales y los estudios de ciencia, tecnología y sociedad, especialmente en torno a la appificación de la salud.

Patricia Alía Martínez, Universidad Rey Juan Carlos

Patricia Alía Martínez es graduada en Sociología por la Universidad Complutense de Madrid y egresada del Máster en Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales de la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido becaria de investigación en el Instituto de Filosofía del CSIC y en el Organismo Autónomo Madrid Salud. Actualmente es doctoranda en Estudios Interdisciplinares de Género en la Universidad Rey Juan Carlos donde forma parte del proyecto I+D+i CIMES «Cartografías, Itinerarios y Mecanismos de Expulsión/Exclusión del sistema sanitario».

Lucía Lapuerta Calderón, Universidad Complutense de Madrid

Lucía Lapuerta Calderón es graduada en Sociología y en Ciencias Políticas y de la Administración por la Universidad Pablo de Olavide y egresada del Máster en Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales de la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente, se dedica a la investigación aplicada colaborando en estudios de opinión y demoscópicos, diagnóstico social y proyectos de consultoría para entidades públicas y privadas.