Pallarès Piquer, M. e Traver Martí, J. A. (2017) “Sobre las interpretaciones pedagógicas de Habermas y Rorty: más allá del modelo fundacionalista”, Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social, 17(2), p. 289–311. doi: 10.5565/rev/athenea.1968.