PALLARÈS PIQUER, .; TRAVER MARTÍ, . A. Sobre las interpretaciones pedagógicas de Habermas y Rorty: más allá del modelo fundacionalista. Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 289–311, 2017. DOI: 10.5565/rev/athenea.1968. Disponível em: https://atheneadigital.net/article/view/v17-n2-pallares-traver. Acesso em: 4 may. 2024.