Pallarès Piquer, M. y Traver Martí, J.A. 2017. Sobre las interpretaciones pedagógicas de Habermas y Rorty: más allá del modelo fundacionalista. Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social. 17, 2 (jul. 2017), 289–311. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/athenea.1968.