Guàrdia, L. et al. 2012. Análisis temático de proyectos finales de un Máster en eLearning desde la perspectiva de género. Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social. 12, 3 (nov. 2012), 11–26. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/athenead/v12n3.1077.