Indagar la conflictividad interaccional: consideraciones teórico-metodológicas basadas en la obra de Erving Goffman

Autores/as

Resumen

La obra de Erving Goffman es considerada como un logrado esfuerzo por comprender el orden social moderno a escala microsociológica. En este artículo recupero una lectura del self goffmaniano que me permite construir algunas premisas para comprender la dinámica del conflicto en ese mismo plano de análisis. Allí donde los conceptos goffmanianos resultan insuficientes para dar cuenta del significado que la acción tiene para el actor, entablo un diálogo productivo con otras tradiciones teóricas. En mi exposición identifico tres elementos a los que el analista de las interacciones debería atender: repertorios, quiebres y narrativas. El argumento que presentaré concibe al conflicto como un quiebre socio-moral, lo que supone interpretarlo como “operador metodológico”. Asimismo, argumentaré que la narrativa, tal como fue entendida por Jerome Bruner, puede constituir una vía de acceso al estudio comprensivo de la conflictividad en la interacción social.

Palabras clave

Conflictividad, Interacciones, Erving Goffman, Investigación Cualitativa

Citas

Referencias

Austin, John (1961). Philosophical Papers. Londres: Oxford University Press.

Allen, Terre & Berkos, Kristen (2010). Imagined interaction conflict-linkage theory: Examining accounts of recurring imagined interactions. In James Honeycutt (Ed.), Imagine that: Studies in imagined interaction (pp. 43-64). Cresskill, NJ: Hampton

Berger, Thomas & Luckmann, Peter (1966/2001). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu.

Bruner, Jerome (1991). The narrative construction of reality, Critical Inquiry, 18(1), 1-21. https://doi.org/10.1086/448619

Bruner, Jerome (1991/2006). Actos de significado. Más allá de la revolución cognitiva. Madrid: Alianza.

Esteban-Guitart, Moises Esteban (2009). Las ideas de Bruner. “De la revolución cognitiva” a la “revolución cultural”.Educere, 13(44), 235-241. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3135518

Fassin, Didier (2008). Beyond good and evil? Questioning the anthropological discomfort with morals. Anthropological Theory, 8(4), pp. 333-344. https://doi.org/10.1177/1463499608096642

Galindo, Jorge (2014). Erving Goffman y el orden de la interacción. Acta sociológica, 66, 11-34. https://doi.org/10.1016/j.acso.2014.11.002

Geertz, Clifford (1973/2003). La interpretación de las culturas. Barcelona: Gedisa.

Garfinkel, Harold (1967/2006). Estudios en etnometodología. Barcelona: Anthropos.

Goffman, Erving (1953/1991). El orden social y la interacción. En Yves Winkin (Ed.). Los momentos y sus hombres. Textos seleccionados y presentados por Yves Winkin (pp. 91-98). Barcelona: Hurope.

Goffman, Erving (1959/1989). La presentación de la persona en la vida cotidiana. Bs. As.: Amorrortu.

Goffman, Erving (1961/1972). Encounters. Two studies in the sociology of interaction. Aylesbury: Penguin.

Goffman, Erving (1961/2007). Internados. Ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales. Bs. As.: Amorrortu.

Goffman, Erving (1963/2006). Estigma. La identidad deteriorada. Bs. As.: Amorrortu.

Goffman, Erving (1967/1970). Ritual de la interacción. Bs. As.: Tiempo Contemporáneo.

Goffman, Erving (1971/1979). Relaciones en público. Microestudios del orden público. Madrid: Alianza.

Goffman, Erving (1974/2007). Frame Analysis. Los marcos de la experiencia. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas.

Goffman, Erving (1983). The interaction order, American Sociological Review, 1(48), 1-17. https://doi.org/10.2307/2095141

Harré, Rom (2001). Norms in life: Problems in the Representation of Rules. En David Bakhurst & Stuart Shanker (Eds.). Jerome Bruner. Language, culture, self (pp. 150-166). Londres: Sage Publications.

Heritage, John (1984). Garfinkel and ethnomethodology. Norwich: Polity Press.

Hernández, Joaquín (2007). La formación de la identidad en el bachillerato. Reflexividad y marcos morales. Tesis doctoral inédita, CINVESTAV. Recuperado de http://departamentos.cinvestav.mx/Portals/die/SiteDocs/Investigadores/EWeiss/TDoctorado/JHGLaformaciondelaidentidadenelbachillerato.pdf

Herrera Gómez, Manuel & Soriano Miras, Rosa María (2004). La teoría de la acción social en Erving Goffman. Papers: revista de sociología, 73, 59-79. https://doi.org/10.5565/rev/papers/v73n0.1106

Honeycutt, James (2004). Imagined interaction conflict-linkage theory: Explaining the persistence and resolution of interpersonal conflict in everyday life. Imagination, Cognition, and Personality, 23(1), 3-25. https://doi.org/10.2190/240j-1vpk-k86d-1jl8

Ibáñez, Tomás (1992). Teoría y método en Psicología Social. Introducción. Barcelona: Anthropos.

Íñiguez-Rueda, Lupicinio (2001). Identidad: de lo Personal a lo Social. Un recorrido conceptual. En Eduardo Crespo (Ed.), La constitución social de la subjetividad (pp. 209-225). Madrid: Catarata.

Íñiguez-Rueda, Lupicinio (2003). La Psicología Social como crítica. Continuismo, estabilidad y efervescencias. Tres décadas después de la crisis. Revista interamericana de psicología, 37(2), 221-238. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/284/28437204.pdf

Joseph, Isaac (1998/1999). Erving Goffman y la microsociología. Barcelona: Gedisa.

Kim, Kwang-ki (2003). Order and agency in modernity: Talcott Parsons, Erving Goffman, and Harold Garfinkel. Albany: State University of New York Press.

Lahire, Bernard (1998/2004). El hombre plural. Los resortes de la acción. Barcelona: Bellaterra.

Lahire, Bernard (2007). Infancia y adolescencia: de los tiempos de socialización sometidos a constricciones múltiples. Revista de Antropología Social, 16, 21-38. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83811585002

Marrero, Isaac (2012). Descentrar el sujeto. Erving Goffman y la teorización del sujeto. Revista Internacional de Sociología, 70(2), 311-326. https://doi.org/10.3989/ris.2010.10.11

Martuccelli, Danilo (1999/2013). Sociologías de la modernidad. Itinerario del siglo XX. Santiago de Chile: LOM.

Mead, George (1932/1968). Espíritu, Persona y Sociedad. Bs. As.: Paidós.

Medrano Samaniego, Concepción (1995). La interacción entre compañeros: el conflicto sociocognitivo, el aprendizaje cooperativo y la tutoría entre iguales. Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 23, 177-186. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=117874

Mills, Carl Wright (1940). Situated Actions and Vocabularies of Motive. American Sociological Review, 5(6), 904-913. https://doi.org/10.2307/2084524

Moscovici, Serge (1984/1986). Psicología Social II. Pensamiento y vida social. Psicología social y problemas sociales. Buenos Aires: Paidós.

Noel, Gabriel (2011a). Cuestiones disputadas. Repertorios morales y procesos de delimitación de una comunidad imaginada en la costa atlántica bonaerense. Publicar, 9(11), 99-126. Recuperado de http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/publicar/article/view/1209

Noel, Gabriel (2011b). Guardianes del paraíso. Génesis y genealogía de una identidad colectiva en Mar de las Pampas, Provincia de Buenos Aires. Revista del museo de Antropología, 4, 211-226. Recuperado de http://www.revistas.unc.edu.ar/index.php/antropologia/article/viewFile/5487/5933

Noel, Gabriel (2013). De los Códigos a los Repertorios: Algunos Atavismos Persistentes Acerca de la Cultura y una Propuesta de Reformulación, Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, 3(2), 1-30. Recuperado de http://www.memoria.fahce.unlp. edu.ar/art_revistas/pr.6158/pr.6158.pdf

Ovejero, Anastacio (1999). La nueva psicología social y la actual postmodernidad. Raíces, constitución y desarrollo histórico. Oviedo: Universidad de Oviedo.

Parsons, Talcott (1951/1991). The Social System. London: Routledge.

Revilla Castro, Juan Carlos (1996). La identidad personal en la pluralidad de sus relatos. Estudio sobre jóvenes. Tesis doctoral inédita, Universidad Complutense de Madrid, España. Recuperado de https://eprints.ucm.es/4042/

Ricoeur, Paul (1990/1996). Sí mismo como otro. Mexico D. F.: Siglo XXI.

Rodríguez Salazar, Tania (2007). Sobre el estudio cualitativo de la estructura de las representaciones sociales. En Tania Rodríguez Salazar y María de Lourdes García Curiel (Coords.), Representaciones sociales. Teoría e Investigación (pp. 157-188). Guadalajara: Universidad de Guadalajara.

Santoyo Velasco, Carlos (1999). Interacciones sociales conflictivas: Una estrategia de investigación basada en la metodología observacional. En María Teresa Anguera (Coord.), Observación de conducta interactiva en contextos naturales: Aplicaciones (pp. 151-161). Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona.

Scott, Marvin & Lyman, Standford (1968). Accounts. American Sociological Review, 1(33), 46-62. https://doi.org/10.2307/2092239

Schutz, Alfred (1944). The stranger: An essay in Social Psychology. American Journal of Sociology, 49(6), 499-507. https://doi.org/10.1086/219472

Schutz, Alfred. (1962/1982). Collected Papers I: The problem of social reality. La Haya: Martinus Nihoff.

Vanderstraeten, Raf (2001). The school class as an Interaction Order. British Journal of Sociology of Education. 2(22), 267-277. https://doi.org/10.1080/01425690123477

Verhoeven, Jef (1993). An interview with Erving Goffman, 1980. Research on Language and Social Interaction, 26(3), 317-348. https://doi.org/10.1207/s15327973rlsi2603_5

Werneck, Alexandre (2011). O “egoismo” como competência: um estudo de desculpas dadas nas relações de casal como forma de coordenação entre bem de si e moralidades. Revista de Antropología, 1(54), 133-190. Recuperado de http://www.jstor.org/stable/41825782

Winkin, Yves (1991). Erving Goffman: retrato del sociólogo joven. En Erving Goffman. Los momentos y sus hombres. Textos seleccionados y presentados por Yves Winking (pp. 11-90). Barcelona: Paidós.

Zigon, Jarret (2007). Moral breakdown and the ethical demand. A theoretical frame-work for an anthropology of moralities. Anthopological Theory, 2(7), 131-150. https://doi.org/10.1177/1463499607077295

Biografía del autor/a

Guido García Bastán, Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología; Instituto de Investigaciones Psicológicas, IIPsi CONICET

Licenciado y Doctor en Psicología por la Universidad Nacional de Córdoba. Profesor Asistente por concurso, Cátedra de Psicología Social de la Facultad de Psicología (UNC). Becario posdoctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (IIPsi CONICET, Univerisdad Nacional de Córdoba).

Publicado

05-09-2019

Cómo citar

García Bastán, G. (2019). Indagar la conflictividad interaccional: consideraciones teórico-metodológicas basadas en la obra de Erving Goffman. thenea igital. evista e ensamiento investigación ocial, 19(3), e–2081. https://doi.org/10.5565/rev/athenea.2081

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.