Pedagogía de la ética: de la responsabilidad a la alteridad

Autores/as

  • Eduardo S. Vila Merino Universidad de Málaga

Resumen

La ética, a partir del denominado giro lingüístico y la aparición de formas discursivas, tiende a armonizar lo teleológico y lo deontológico, para lo cual es necesario que asuma una posición procedimental para la configuración de los espacios de relaciones, las cuestiones sociales y la construcción de estrategias para el bien común. De esta forma, se considera que articular una pedagogía de la ética debe tener como ejes los conceptos de responsabilidad y alteridad, puesto que ambos conjugan y responden desde la educación en valores a su esencia a partir de la comprensión recíproca y el darnos al otro o a la otra como fundamento de lo social

Palabras clave

Ética, Responsabilidad, Alteridad, Educación en valores

Publicado

01-11-2004

Cómo citar

Vila Merino, E. S. (2004). Pedagogía de la ética: de la responsabilidad a la alteridad. thenea igital. evista e ensamiento investigación ocial, 1(6), 47–55. https://doi.org/10.5565/rev/athenead/v1n6.147

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.